{"id":2519,"date":"2026-02-04T09:19:20","date_gmt":"2026-02-04T08:19:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/?p=2519"},"modified":"2026-02-04T09:19:20","modified_gmt":"2026-02-04T08:19:20","slug":"hilfsmittel-fuer-blinde-und-sehbehinderte-schuelerinnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/2026\/02\/04\/hilfsmittel-fuer-blinde-und-sehbehinderte-schuelerinnen\/","title":{"rendered":"Hilfsmittel f\u00fcr blinde und sehbehinderte Sch\u00fcler*innen"},"content":{"rendered":"\n<p>In diesem Jahr konnten wir wieder verschiedene Schulen, die auch von blinden und sehbehinderten Sch\u00fcler*innen besucht werden, mit Hilfsmitteln ausstatten bzw. vorhandene Hilfsmittel reparieren. An der Kapkesosio Primary School, Bomet County, ging der erst vor einem Jahr in Betrieb genommene Punktschriftdrucker kaputt, mit dem digital erstellte Texte in Braille ausgedruckt werden k\u00f6nnen. Die Ursachensuche ergab, dass das Problem wohl die starken Spannungs\u00adschwankungen des Stromnetzes sind. Also wurde der Punktschriftdrucker nicht nur repariert, sondern ein Spannungsregler eingebaut. Die blinden Sch\u00fcler*innen freuen sich, jetzt wieder die gleichen Texte wie die sehenden Mitsch\u00fcler*innen lesen zu k\u00f6nnen. An der Mitoto Special School, Trans Nzoia County, wurden die Braillemaschinen gewartet. An der Mlimani Primary School, Nakuru County, gab es ein Softwareproblem mit dem Punktschriftdrucker, das Tom Ng\u2019eno von Salus Oculi Kenya (SOK) bei seinem Besuch vor Ort beheben konnte.<\/p>\n\n\n\n<p>Tom Ng\u2019eno h\u00e4lt regelm\u00e4\u00dfigen Kontakt zu den Schulen, um die aktuelle Situation, neue Bedarfe und Ideen zur Weiterentwicklung zu besprechen. Diese kommuniziert er mit uns und gemeinsam \u00fcberlegen wir, welche Projektidee wie und zu welchem Zeitpunkt zu realisieren ist.<br><em>(Susanne Holm)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Jahr konnten wir wieder verschiedene Schulen, die auch von blinden und sehbehinderten Sch\u00fcler*innen besucht werden, mit Hilfsmitteln ausstatten bzw. vorhandene Hilfsmittel reparieren. An [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2520,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-2519","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kapkesosio"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/13-Kind-mit-Hilfsmittel-scaled.jpg","views":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2519"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2525,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2519\/revisions\/2525"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ananse.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}